Групповое занятие - Иосо рао

^ Групповое занятие
— Обсуждаются версии ответов на поставленные вопросы.

— Обсуждаются ответы педагога на вопросы, возникшие у учащихся при подготовке к посещению выставки.

— Обсуждается конструктивные предложения учащихся.


3.3. Проверьте, как отлично Групповое занятие - Иосо рао Вы знакомы с организацией проведения экскурсии на выставку:

Дата и время экскурсии

Место сбора и маршрут движения

Выбор тс

Обеспечение личной безопасности

Допустимость произведения фото-

и видеосъемки

Этика поведения

Внедрение для общения зарубежных языков

Уход с выставки и маршрут Групповое занятие - Иосо рао следования домой


^ 4. Посещение спец выставки

4.1. Экскурсионная поездка подразумевает ваше всеохватывающее знакомство с объектами и функционалом выставки, информационными материалами ведущих компаний, деловые, коммерческие, экономические нюансы выставки, также составы участников и гостей. Конкретно оно должно найти Групповое занятие - Иосо рао содержание сценария экскурсии (что и как глядеть).

При разработке собственного сценария экскурсии следует повышенное внимание направить на сравнение обычных и прогрессивных технологии и техники, на элементы принципной новизны, на требования Групповое занятие - Иосо рао к росту квалификации работников в связи с ростом наукоемкости производства.

НО ГЛАВНОЕ, должны появляться вопросы. Часть вопросов можно и необходимо задавать для себя, товарищам, педагогу, другую часть – лучше записать и задать в конце экскурсии.

Всего Групповое занятие - Иосо рао каждым из вас должно быть задано более 5 обобщенных вопросов, которые должны начинаться словами: Верно ли я сообразил(а)... ; Можно ли считать, что ... и т.п.

^ 4.2. Выставка является очень сложным и ответственным мероприятием Групповое занятие - Иосо рао, готовят и проводят которое 10-ки людей разных профессий.

Дайте обоснованные ответы на вопросы:

ЧТО ДЕЛАЮТ на выставке
^ Дайте обоснованные ответы на вопросы: ЧТО ДЕЛАЮТ на выставке Групповое занятие - Иосо рао Посетители-специалисты Маркетинговые агенты компаний

^ 5. Сейчас самое главное

5.1. Подготовьте аналитический отчет о посещенной выставке (более 3-х страничек рукописного текста).

5.2. Какую последующую специализированную выставку Вы желали бы посетить без помощи других?

5.3. Как Вы Групповое занятие - Иосо рао убеждены в том, что Вы справитесь с выполнением известного Вам "метода" посещения выставки без помощи других.

^ Групповое занятие
— Обсуждаются версии отчетов о выставке, приготовленные учащимися

— Обсуждаются версии ответов на поставленные Групповое занятие - Иосо рао вопросы.

— Обсуждаются ответы педагога на вопросы, возникшие у учащихся после посещения выставки.

— Обсуждается конструктивные предложения учащихся.





«Экспозиционер»

9 класс


Сфера деятельности «человек - художественный образ».


Предварительный шаг - 4 часа.

1.Введение. Экспозиция - основная форма музейной коммуникации. (1 час)

2.Предметная база экспозиции. Типы экспонируемых музейных предметов. (1 час)

3.Принципы построения экспозиции, способы построения, экспозиционные приемы. (2 часа Групповое занятие - Иосо рао).

^ Практический шаг - 8 часов.

Выполнение проф пробы по трем компонентам и трем уровням трудности.

Итого - 12 часов.


В период движения образования от репродуктивных концепций к педагогике сотворчества, в какой истинное и будущее создается Групповое занятие - Иосо рао совместными усилиями взрослых и малышей, невостребованный культурный потенциал музея, содержащий внутри себя генезис людского зания, может дать точки опоры для творческой деятельности малыша, связанной с пониманием и развитием главных направлений культурно Групповое занятие - Иосо рао-исторического развития.

Музейная экспозиция - это основная форма музейной коммуникации, образовательные и воспитательные цели которой осуществляются методом демонстрации музейных предметов, организованных, объясненных и размещенных в согласовании с разработанной музеем научной концепцией и Групповое занятие - Иосо рао современными принципами архитектурно-художественных решений.

Чувственно окрашенное исследование в музее психического, общественного становления и развития творческой личности, постижение учащимися меры внутренней и наружной свободы человека, раскрытие противоречивости, трудности и плодовитости творческой реализации личности Групповое занятие - Иосо рао, в тесноватой связи с поисками смысла собственного существования у обучающегося, ориентировано на получение общественного опыта, понимание вида «Я».

Проф проба была разработана в критериях взаимодействия образовательного учреждения (ПУ) и музея, где преподавание обычных Групповое занятие - Иосо рао и новых курсов имеет возможность опираться на музейную экспозицию, воспринимая ее не как иллюстративный материал к положениям учебных курсов, как специфическую среду, не только лишь расширяющую и углубляющую представление о предмете исследования, да Групповое занятие - Иосо рао и развивающую способность к образному восприятию, зрительное мышление, чувственную культуру, формирующую ценностные и проф ориентации учащихся.

Цель проф пробы развивать не только лишь мастерски принципиальные свойства (восприятие, глазомер, цветовидение, внимание, анализ и Групповое занятие - Иосо рао др.), да и познания по искусствоведению, музееведению, умение ориентироваться в социокультурном пространстве современного мира, способность к сотворчеству.

Проф проба «Экспозиционер» разработанная как одно из средств обеспечивающих педагогическое сопровождение учащихся Групповое занятие - Иосо рао проф училища швейного профиля в критериях взаимодействия с художественным музеем, проводимая в рамках курса «Специальное рисование» и являющаяся продолжением творческого проекта учащихся «Impression - впечатление» (коллекция одежки), может быть применена в качестве метода реализации различных творческих Групповое занятие - Иосо рао проектов учащихся.


^ Содержание проф пробы.




1 уровень трудности



Технологический компонент


Ситуативный компонент


Многофункциональный компонент


Задание:

Найти принципы построения экспозиции.


Условия:

Задание производится во время экскурсии в музей на базе неизменной музейной экспозиции.


Итог:

Задание считается выполненным Групповое занятие - Иосо рао, если верно определен принцип построения экспозиции.




Задание:
Найти способы построения экспозиции, предметную базу экспозиции.


Условия:

Задание производится во время посещения музея на базе музейной экспозиции, выполненной по комплексно-тематическому принципу Групповое занятие - Иосо рао.


Итог:

Задание считается выполненным, если верно определены способы построения экспозиции и предметная база.



Задание:

Привнести в определенную музейную экспозицию (виртуально), дополнительный экспонат не нарушая принципов и способов построения данной экспозиции.


Условия:

Самостоятельное Групповое занятие - Иосо рао выполнение работы. Дополнительный музейный экспонат выбирается из заблаговременно приготовленных копий музейных предметов (репродукции, муляжи и т.д.) Музейная экспозиция построенная по комплексно-тематическому способу.


Итог:

Задание считается выполненным, если дополнительный экспонат избран в Групповое занятие - Иосо рао согласовании с принципом и способами построения экспозиции.

Внимание обращается на обоснование выбора вводимого экспоната.



gubernator-leningradskoj-oblasti-postanovlenie-ot-29-dekabrya-2005-g-n-253-pg-ob-utverzhdenii-instrukcii-po-deloproizvodstvu-v-organah-ispolnitelnoj-vlasti-leningradskoj-oblasti-stranica-5.html
gubernator-neneckogo-avtonomnogo-okruga-aleksej-barinov-v-zaklyuchenii-pishet-knigu-o-pravoslavii.html
gubernator-obsudil-s-rukovodstvom-transnefti-vopros-regulirovaniya-zemelnih-otnoshenij.html