Груш- 4 на ? больше/меньше

Груш- 4 на ? больше/меньше

Из данных слов составьте предложения. Расположите их так, чтоб вышел связный рассказ. Запишите его.

была, Оленька, больна.

мама, в, кровать, ее, уложила.

доктор, лечущее средство, горьковатое, отдал.

девченка, выздоравливать, стала.

нередко, ребята, приходили, навестить, хворую.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Соедините слова обратные по смыслу.

Полезность Труженик
Правда Вред
Лодырь Грусть
Фуррор Ересь
Удовлетворенность Беда Груш- 4 на ? больше/меньше

Прочитайте текст. Письменно ответьте на вопросы.

Слон.

Шофер привез в зоопарк сено. Машина попала в канаву. Отправили на помощь слона. Он лбом вытолкнул машину из канавы.

Вопросы:

1. Куда шофер привез сено?

2. Куда попала машина?

3. Кого отправили на помощь?

4. Чем слон вытолкнул машину?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Обозначьте границы предложений.

Лиса и волк Груш- 4 на ? больше/меньше.

Лисичка посиживала на дороге она ела рыбу шел мимо волк он попросил рыбки лиса отослала его к проруби волк спустил хвост в прорубь хвост примерз.

Составьте 2-3 предложения, используя данные слова.

Ароматный чай, чайник, чашечки, хозяйка встретила, угощала, печенье, пирог.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вчеркните недостающие в пословице слова.

________________ познается в неудаче.

_______________ сильна крыльями Груш- 4 на ? больше/меньше, а ____________ дружбой. ______________ с гор потекла, весну принесла. Вешний ________ целый год кормит. Земля кормит людей, как ________________ деток.

Составить предложения начиная с выделенных слов.

Стал, разгуливать, по, болоту, журавль.

Кукушка, в, бору, куковала, в.

Пролетела, цветами, над, пестрыми, бабочка.

Парил, высоко, в, воздухе, коршун.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дописать подходящие по смыслу слова.

Хитрецкая, ловкая, рыжая____________________________

Смачное Груш- 4 на ? больше/меньше, парное__________________________________

Бурый, пушистый, косолапый______________________

Новые, железные, фигурные_______________________

Пугливый _______________ храбрый ______________

Большой ________________ маленький____________

Ясный ____________ черный ______________________

Слабенький _____________ сильный ___________________

Составьте и напишите по опорным словам маленький рассказ.

В сентябре.

Осень, ветерок, вырастают, красноватые гроздья, желтоватые опята.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_ Составить предложения и записать связный рассказ.

Дни, стояли, морозные.

Школьники, каток, во, дворе, залили.

Помогали Груш- 4 на ? больше/меньше, им, дети.

Девченки, и катаются, на, мальчишки, коньках, сейчас.

По, скользить, льду, отлично.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Прочитай текст. Придумай и запиши его продолжение.

Ящерка.

Ящерка посиживала на камне и нагревалась на солнышке. Тихо подкрался щенок. Он прыгнул и схватил ящерку за хвост.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ВЫУЧИ:

РАССКАЗ ШАЛАШ ПЕНАЛ

РЕБЯТА МОРОЗ БАРАБАН

Девченка Одежка КЛАСС

КОРАБЛИК ПЛАТОК ГОРОД

ВОРОБЕЙ ТОПОР СТРАНА

СПАСИБО Груш- 4 на ? больше/меньше ОПУШКА КОМАР

КАРТИНА ЖЕРЕБЁНОК СТРЕКОЗА

ИНЕЙ СЛАДКИЙ ГАЗЕТА

МЕДВЕДЬ ОГУРЕЦ ЛОПАТА КОРОБКА Телек

МОРКОВЬ СТАКАН КАРАНДАШ

СОБАКА ПОСУДА ТАРЕЛКА

Скотина ЗАЯЦ КОТЛЕТА

ВЕРБЛЮД СКОРО ГОЛУБОЙ

МАШИНА Отлично ТОПОЛЬ

СМОРОДИНА Страничка

КАМЫШ АЛФАВИТ

КОМАР ОВОЩИ

ВОРОНА ПОЖАЛУЙСТА

СОРОКА БАРСУК

ПШЕНИЦА МОЛОДЕЦ

МОЛОКО САЛАТ

КАПУСТА СКВОРЕЦ

ЛЯГУШКА СОЛОВЕЙ

ПИРОГ Боец

ПОЛЯНКА ТОВАРИЩ

ПАЛАТКА САПОГИ

Люд ПОГОДА

ОЛЕНЬ ЩЕНОК

КОСУЛЯ ЧЕЛОВЕК

ПАЛЬТО ЯГОДА

Чтение:

Июнь:

1. Андерсен Г. Х. Сказки

2. Стихи детских поэтов

(не меньше 10 – 15)

Июль:

1. Перро Ш. Сказки.

2. Сказки Груш- 4 на ? больше/меньше народов мира ( не меньше 8)

Август:

1. Носов Н. Рассказы

2. Паустовский К. Рассказы.

Математика:

1. Выучить таблицу сложения и вычитания в границах 20!!!и начни учить таблицу умножения!

2. Ложить и вычитать круглые 10-ки.

3. Решать задачки.

Российский язык:

1.Писать под диктовку 6-8 предложений в неделю.

2. Определять части речи в предложении.

3. Отыскивать главные члены Груш- 4 на ? больше/меньше предложения.

4. Делать фонетический разбор (черта звуков) 1 слова в неделю

Зание мира:

1. Собрать гербарий (засушенные листья различных растений).

Рисование, труд:

Развивать маленькую моторику пальцев рук (лепить из пластилина, вырезать разные фигуры из бумаги)

Примеры решения задач.

1)Задачка на нахождение остатка.

Было-4 ябл.

Съели-3 ябл.

Осталось-?

4-3=1(ябл.)-осталось.

Ответ: 1 яблоко.

2)Задачка на сопоставление.

Яблок-6

Груш Груш- 4 на ? больше/меньше- 4 на ? больше/меньше

6-4=2 (шт.)-меньше/больше

Ответ: на 2 штуки.

3) Задачка на уменьшение/повышение числа на несколько единиц

Роз-5 ц.


gubernatora.html
gubernatorskij-priem-posvyashennij-70-letiyu-kuzbasskoj-energosistemi-proshel-segodnya-v-belove.html
guberniya-gazeta-ezhednevnie-novosti-podmoskove-28072012-rossijskie-smi-o-mchs-monitoring-za-30-iyulya-2012-g.html