Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов)



Министерство образования и науки РФ


Саратовский муниципальный институт

им. Н.Г. Чернышевского


Координационный комитет спартианского движения


Спартианский гуманистический центр

Русского муниципального института физической культуры, спорта, молодежи и туризма


СПАРТИАНСКАЯ

ГУМАНИСТИЧЕСКАЯ Программка:

содержание, опыт реализации, перспективы


Материалы

I Спартианского конгресса

(7 декабря 2012 г Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов)., г. Саратов)


Саратов 2012


УДК [796](075.8)

ББК 74.58я73+75я73


Спартианская гуманистическая программка: содержание, опыт реализации и перспективы: Сборник статей/Под общей редакцией д.ф.н., проф. В.И.Столярова. – Саратов:» Научная книга», 2012. – 124 с.


Данный сборник Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) статей подготовлен в связи с проведением I Спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) и обсуждением на нем темы «Спартианская гуманистическая программка: содержание, опыт реализации и перспективы».

В сборнике представлены Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) два доклада, которые включены в программку конгресса, и статьи.

Основная цель создателей докладов и статей – сконструировать и доказать главные цели, задачки, формы, способы, роль и значение, перспективы спартианской гуманистической программки, также поделиться опытом ее внедрения Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) для решения комплекса принципиальных социокультурных и педагогических задач системы оздоровления, воспитания, целостного развития личности и организации досуга разных групп населения, включая лиц с ограниченными способностями.

Материалы, выставленные в сборнике, призваны посодействовать Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) сделать более содержательным обсуждение темы конгресса и облегчить спецам в области физической культуры и спорта, образования и воспитания, организации досуга решение сложных вопросов, связанных с применением спартианской гуманистической программки.


© Саратовский муниципальный институт

им. Н Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов).Г. Чернышевского, 2012.


© Спартианский Гуманистический Центр, РГУФКСМиТ, 2012.

© ООО «Макси–Принт», 2012.


ISBN 978-5-9758-1445-6


СОДЕРЖАНИЕ


^ I. ДОКЛАДЫ

Столяров В.И.

«СПАРТ» – инноваторская русская программка возрождения

гуманности, духовности, целостного развития личности……………………………5


^ Фирсин С.А., Абросимов А.В., Горбатов Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) А.Н.

Спартианская программка как элемент всеохватывающей системы

физического воспитания в досуговой деятельности деток и

молодежи Саратовской области …………………………………………….................23


^ II. СТАТЬИ

Афанасьева Н.А., Татаринова Ю.Г.

Спартианские идеи воспитательной системы «Преодолей Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) себя!»

и проекта «Подари мне счастье»……………………………………………………….31


^ Беспалова Т.А., Царева Н.М.

Роль Спартианских игр в укреплении здоровья школьников………………………..36


Вишневский В.И.

Массовые спортивно-творческие соревнования в системе

олимпийского образования школьников Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов)………………………………………………38


^ Горбачева Е.Ю.

Опыт реализации спартианской программки в системе

проф самоопределения будущих преподавателей ………………………...41


^ Егоркина Е.Э.

Опыт реализации спартианской программки в социально-педагогической

работе с детками и родителями………………………………………………………….44


^ Железовская Г.И., Вишневская М.В Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов).

Сущностные и содержательные свойства педагогической

системы формирования гуманитарной культуры будущих инженеров ……………47


^ Мишагин В.Н., Васекин Ю.И., Короленко Б.И.

Спартианские игры как фактор умственного, физического и

духовно-нравственного развития личности школьников…………………………….53


^ Крикунова М.А Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов).,Барон Л.В., Бубнов С.А.

Роль спартианского движения в воспитании гармонической личности………………55


Логунова Г.А.

Проект использования спартианской программки для социальной

интеграции лиц с ограниченными способностями (инвалидов) ……….. …………58


^ Метель А.И Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов).

Организационно-педагогические условия по совершенствованию

свойства обучения и педагогического мастерства педагогов

физической культуры лицея Белорусского Муниципального

Института…………………………………………………………………………….61


^ Можаров А.И., Пашин А.А.

Подвижные игры с межпредметной связью в системе

спартианского воспитания Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) и образования……………………………………………..65


^ Пашин А.А.

Эффективность спартианской оздоровительной технологии.……………………….69

Пашин А.А., Можаров А.И.

Спартианский биатлон …………………………………………………………………73


^ Румянцев А.А.

Формирование многосторонне развитой и творческой личности

школьника на базе Спартианских игр и «Президентских Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) состязаний»………….76


^ Самылкина Л.Н.

Проект «Красота действий и поступков дороже успеха»……………………………80


Столяров В.И.

Спартианская и олимпийская формы спортивно-гуманистической

культуры личности: общность и различие…………………………………………….84


^ Столяров В.И., Стопникова Е.В.

Необходимость и Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) значение спартианских форм и способов

в системе олимпийского воспитания малышей и молодежи …………………………….93


^ Фирсин С.А., Баринов С.Ю.

Реализация спартианской программки в системе воспитания и

организации досуга студенческой молодежи ………………………………………. 107


^ Фирсин С.А Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов)., Репникова Н.А.

Спартианские игры для школьников, родителей и учителей………………………..117


Шумакова Н.Ю.

Спартпедагогика и артпедагогика как программки гуманистического

воспитания малышей и молодежи ……………………………………………...................121

^ I. ДОКЛАДЫ


«СПАРТ» –

Инноваторская Русская Программка

ВОЗРОЖДЕНИЯ Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) ГУМАННОСТИ, ДУХОВНОСТИ,

ЦЕЛОСТНОГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ

В.И. Столяров,

президент Координационного комитета

спартианского движения, д.ф.н. доктор,

Русский муниципальный институт

физической культуры, спорта, молодежи и туризма,

г. Москва


Почетаемые друзья и коллеги!

На 1-м Спартианском конгрессе Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов), участниками которого мы являемся, планируется обсудить содержание спартианской гуманистической программки, поменяться опытом ее реализации и поделиться соображениями о перспективах данной программки.

Предваряя обсуждение всех этих вопросов, я желал бы Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) объяснить главные положения спартианской программки.

В базе программки – новый гуманистический проект «СпАрт», разработанный создателем в 1990 г. [9]. Основной план проекта заключался в том, чтоб «содействовать полной реализации культурного потенциала спорта, преодолению разрыва меж физическим и Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) духовным развитием человека, приобщению спортсменов к миру искусства, деятелей искусства – к миру спорта, развитию форм художественной деятельности, направленной на гуманистическое осмысление спорта средствами искусства, т.е. органическому синтезу спорта и искусства» [9, с Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов). 13].

Выдуманное создателем заглавие проекта «^ СПАРТ» («SpArt»), связано не с древнегреческой Спартой, а производно от британских слов: "Spirituality" – духовность, «Sport» – спорт и «Art» – искусство.

Основная цель спартианской программки

Глобальные препядствия и трудности, с которыми столкнулось Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) население земли уже на пороге XXI века, породили рвение не только лишь декларировать гуманистические идеи, да и добиваться их практической реализации во всех сферах жизни людей. Все более ясно осознается, что Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) если население земли желает выжить, оно должно в современной системе ценностных координат на 1-ый план выдвинуть общечеловеческие гуманистические ценности.

Естественно, соц организация различных стран, поведение многих людей, групп, наций в очень неодинаковой мере Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) воплощают эти ценности. Но крепчает убеждение в том, что хоть какое современное общество должно с наибольшей последовательностью направлять свои усилия на реализацию гуманистических мыслях и принципов, если оно желает обеспечить Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) более высшую степень динамизма и стабильности собственного развития, более высочайший уровень благосостояния и благоустроенности жизни большинства собственных членов, сделать их дела более цивилизованными, а их самих более бодрствующими и на физическом Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) уровне и нравственно.

Но в процессе перехода Рф к новенькому типу экономических отношений гуманистические ценностные ориентиры почти во всем лишились собственной привлекательности. На 1-ый план вышли другие: жажда обогащения, культ средств и фуррор Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) хоть какой ценой – даже за счет здоровья, нарушения нравственных норм и принципов. В итоге этого значительную часть деток и молодежи окутал лишний прагматизм, нигилизм и безразличие к духовным ценностям [см.: 5, 7, 23].

В последние Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) десятилетия интенсивно ведутся поиски государственной идеи, основанной на таких ценностях, которые могли бы способствовать развитию и благоденствию нашей страны. Предложено много вариантов этой идеи. Должно быть разумеется, что она не может Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) быть оторвана от тех традиций и ценностей, которые сызвека характерны российскому народу. На базе такового подхода можно прийти к выводу о том, что разыскиваемая государственная мысль должна быть нацелена на построение общества, в базе Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) которого лежат наилучшие черты, давно присущие россиянину.

Современной Рф в новых социокультурных критериях для заслуги поставленных целей и преодоления проблем, естественно, необходимы большие вещественные ресурсы и решение экономических заморочек. И Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) все таки сначала нужны здоровые, активные, творчески даровитые, неоднозначно развитые люди, выдвигающие на фронтальный план духовно-нравственные ценности в собственном отношении к другим людям, к природе и к самим для себя.

Означает, приоритетной Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) является задачка формирования в обществе новейшей системы ценностей – таких эталонов, культурных образцов, стандартов, которые мотивируют на заслуги, фуррор в жизни, в проф карьере, но не хоть какими средствами, а на базе Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) нравственного, культурного, научного, умственного и физического совершенствования.

Речь не идет о том, чтоб в принудительном порядке, насильными способами навязывать детям и молодежи какие-то эталоны, культурные эталоны, образцы поведения. Имеется в виду создание критерий, в Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) каких они понимают привлекательность себе социально важных эталонов и форм поведения, имеют возможность «примерить» их на себя, оценить и при наличия желания решать активные деяния в плане предстоящего приобщения к Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) ним на базе самореализации, самосовершенствования.

На решение этой необыкновенно принципиальной задачки и нацелена спартианская программка. Основная цель программки – возрождение гуманности, духовности, целостного развития личности, т.е. приобщение малышей и молодежи к общечеловеческим ценностям, а Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) вкупе с тем формирование и развитие у их наилучших черт, присущих россиянину, – образованности, доброты, благородства, милосердия в купе с физической силой, здоровьем, двигательной культурой, талантливостью в разных видах творческой деятельности.

Главные задачки Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов):

^ Специальные цели и задачки, связанные Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) с физической культурой и спортом.

Основная цель: гуманизация системы физкультурно–спортивной работы с детками и молодежью, реализация интегративного подхода к ее организации, увеличение ориентации на принципы личностно–нацеленного образования, гуманистические эталоны Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) и ценности, включая эталон многостороннего и гармонического развития личности [17].

Главные задачки:

Но основная особенность спартианской программки не в постановке этой цели и связанных с ней социально-педагогических задач. Их ставят и пробуют решить многие исследователи. Главное Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов), каким образом – при помощи каких форм и способов – пробуют решить эти задачки и как действенным является предлагаемый метод их решения.

^ Спартианские формы и способы

Формы и способы решения задач спартианской программки определяются Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) сначала тем, что это – социально-педагогическая программка. В согласовании с этим ее основной план заключается в том, чтоб сделать такую педагогически организуемую развивающую среду, которая вдохновляет личность к гармоническому и многостороннему развитию Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) при самом активном его участии в этом, а совместно с тем обеспечивает помощь со стороны профессионалов. Подразумевается, что в итоге такового взаимодействия педагогически организованной среды и активности самого индивидума формируется личность, для которой свойственны Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) спартианская культура и спартианский образ (стиль) жизни: ориентация на сохранение и укрепление здоровья; физическое, психическое и духовно-нравственное улучшение; включенность в процесс неизменного самопреодоления, самоактуализации, многостороннего развития и проявления собственных возможностей; творческие Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) заслуги в разных сферах деятельности; культура соперничества и ярко выраженное рвение к сотрудничеству и т.п.

Для реализации такового плана спартианская программка предугадывает комплекс социально-педагогических форм и способов. Принципиальное место Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) посреди их занимают Спартианские игры.

Выбор игровой деятельности разъясняется тем, что, как издавна обусловлено в философской и психолого-педагогической литературе, игра не только лишь необыкновенно презентабельна для малышей, подростков, молодежи, других Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) лиц, но совместно с тем имеет большой гуманистической социокультурный потенциал, является действенным средством социализации, приобщения подрастающего поколения к эталонам и ценностям культуры. Напомним хотя бы известные слова Платона: «Игра – занятие, более достойное Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) для человека» и Ф. Шиллера: «Человек играет только тогда, когда он в полном значении слова человек, и он бывает полностью человеком только тогда, когда играет». Нидерландский историк и философ Й. Хёйзинга Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) рассматривал игру как высшее проявление людской сути и базу культуры.

Вероятны, но, разные формы игровой деятельности.

В текущее время, к примеру, обширное распространение получили ее пошлые, грубые, брутальные формы, противоречащие аспектам нравственности и эстетики Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов). Спартианская программка, очевидно, предугадывает отказ от такового рода антигуманных форм игровой деятельности.

Все более пользующимися популярностью являются также соревновательные формы игровой деятельности, проводятся разные соревнования и конкурсы, в процессе которых выявляются фавориты Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) и побежденные. Таковой подход основан на признании принципиальной положительной роли соперничества в жизни людей. Оно вправду способно делать принципиальные социокультурные функции: при определенных критериях позволяет ассоциировать свойства (возможности) соперничающих сторон, оценивать Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) их по определенным показателям и тем вдохновляет людей к активности, к формированию и развитию, совершенствованию собственных возможностей.

Но имеются и противники соревновательных форм игры. Считают, что всякое соперничество, в том числе игровое (к Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) примеру, спортивное), оказывает негативное воздействие на личность и социальные дела: приводит к развитию негативных свойств личности, таких, к примеру, как эгоизм, злость, зависть и др., сформировывает грешное разделение людей на фаворитов и проигравших Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов), тем наносит вред сотрудничеству, способствует разрушению соц отношений, а поэтому не должно употребляться в системе гуманистического воспитания.

Так, еще в 1706 г. Бернарде де Сен-Пьер в работе «Мысли о воспитании» утверждал, что Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) соперничество является источником всякого рода зол: «Соперничество есть стимул типичного характеристики. Не мы пользуемся им, а он нами… Оседлав нашу душу, соперничество заполняет нашу жизнь заботами, беспокойством и напрасными желаниями» [цит Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов). по: 24, с. 42]. Л.Н. Толстой плохо относился к соперничеству, о чем свидетельствуют его слова: «Помните, что ничего нельзя делать красивого из соперничества, ничего великодушного из гордости». А вот что по данному Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) вопросу писал К.Д. Ушинский: «Ни от чего так не развиваются самые дурные стороны души людской – зависть, злорадство и, в конце концов, положительная злость, как от неосмотрительного возбуждения чувства соревнования».

Негативное отношение к соревнованиям Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) (в том числе спортивным) в системе воспитания деток высказывал и основатель научной системы физического воспитания в Рф П.Ф. Лесгафт. Он считал, что «в играх должно исключаться всякое состязание меж Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) занимающимися, точно так же, как и отличия и преследования, потому что вправду образованные юные люди должны побуждаться к деятельности не личной выгодой либо боязнью преследования, а искренним желанием совершенствоваться и приближаться Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) к эталону человека, который выработали себе». По воззрению П.Ф. Лесгафта, даже в борьбе физические упражнения «ни в каком случае не могут являться в виде состязания» [4, с. 155, 180, 340]. П. де Кубертен, возродивший древнегреческую агонистику в Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) форме современных Олимпийских игр, совместно с тем категорически возражал против включения в их программку детских соревнований. По его воззрению, организация таких Игр противоречит воспитательным задачкам олимпийского движения [3, с. 19]. Негативное отношение ко всяким Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) соревнованиям, включая спортивные, лежит в базе обширно применяемых в текущее время мыслях вальдорфской педагогики и педагогических мыслях школы Монтессори.

В базе спартианской программки лежат последующие главные положения по данной дискуссионной Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) дилемме.

1. В процессе социализации деток и молодежи целенаправлено использовать и сотрудничество, и соперничество, т.е. их гармоническое сочетание. При всем этом принципиально не только лишь (и даже не столько) обучить участников соперничества побеждать Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) (таковой подход преобладает в текущее время в теории и практике педагогической деятельности), но также (при этом, сначала) воспитать у их систему связанных с ним и гуманистически нацеленных ценностей, познаний, умений, интересов, потребностей, т.е Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов). культуру игрового соперничества, Эта культура предугадывает не пассивное, а активное роль в соревновании, рвение проявить мужество, волю, напористость, выложиться «до конца» для победы, но сохраняя при всем этом ориентацию сначала на высоконравственное Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) поведение. Если в процессе воспитания малышей и молодежи не ставится и не решается задачка воспитания таковой культуры, они оказываются предоставленными сами для себя в их отношении к соперничеству, а поэтому в Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) большинстве случаев у их стихийно формируется поведение в соревновании, не соответственное, а время от времени и прямо противоречащее педагогическим принципам и требованиям гуманистической педагогики и психологии.

2. Принципиально учесть возможность не только лишь Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) положительного, да и негативного воздействия игрового соперничества на личность и социальные дела. Нрав и степень такового воздействия значимым образом находится в зависимости от того, как это соперничество организуется.

Метод организации Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) игрового соперничества – это принципы подхода к формированию программки соревнования и метода его проведения, состава участников, системы выявления и поощрения фаворитов (выбор тех ценностей, норм и образцов поведения, которые поощряются в процессе соревнования Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов), нрав этих поощрений и т.д.).

Программка соревнования может быть сориентирована, к примеру, на неширокую специализацию возможностей участников либо на их многосторонние возможности, система поощрения фаворитов может быть только моральной либо также и Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) вещественной, состав участников может быть ограничен только лицами определенного пола, возраста, подготовленности, а может не иметь таких ограничений и т.д.

Тот либо другой метод организации игрового соперничества определяет личную позицию его участников и Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) преподавателей: какие задачки они ставят в этом соперничестве, что для их является более принципиальным, весомым в соревновании, как, каким образом и для каких целей они употребляют его, и т Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов).д., а тем нрав и степень как положительного, так и негативного воздействия игровой деятельности на личность и социальные дела [см.: 13, 18].

При проведении спортивных соревнований, художественных, научно-технических и других конкурсов обычно применяется таковой Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) метод игровой организации соперничества и сотрудничества (назовем его обычным), для которого свойственны последующие главные принципы.

В согласовании с таким методом организации соперничества и сотрудничества на Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) соревнованиях (к примеру, спортивных), строится и вся подготовка к ним.

Обычный метод позволяет удачно решать ряд социально-педагогических задач: производит у участников соревнования рвение к неизменному совершенствованию, формированию и развитию Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) волевых и ряда других психологических свойств, улучшению собственных результатов, увеличивает зрелищность соревнований и т. д.

Основной его недочет заключается в том, что он развивает у участников соревнования желание хоть какой ценой – даже за счет здоровья Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) и нарушения нравственных принципов – достигнуть победы, показать свое приемущество над другими, захватить ценные призы, получить другие связанные с победой вещественные блага, приобрести славу и т.д. Не считая того он способствует однобокому Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) развитию участников, ограничивает проявление их творческих возможностей, приводит к формированию таких негативных свойств личности, как эгоизм, злость, зависть и др., затрудняет социальную интеграцию лиц с ограниченными способностями, так как Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) изолирует от лиц, не имеющих таких ограничений и т.д. При классическом методе сотрудничество не играет значимой роли во взаимоотношении конкурентов по соревнованию.

Спартианская программка предугадывает другой метод организации игрового соперничества, который не Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) противоречит, а способствует решению задач гуманистической социализации, позволяет очень много и отлично воплотить гуманистический эталон целостного развития личности, также предутверждает возможность негативного воздействия соперничества на личность и социальные дела.

^ Конкретно таковой Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) метод организации игрового соперничества в интеграции с сотрудничеством употребляется на Спартианских играх. В этом состоит основная особенность данных Игр, а не развлекательность и не набор комплекса разных соревнований и конкурсов, как часто считают.

Для спартианского Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) метода организации соперничества и сотрудничества в игровой деятельности свойственны последующие главные принципы.

1. ^ Инноваторский подход к соревновательной программке Игр. Она должна включать в себя комплекс таких спартианских состязаний и конкурсов, которые Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов):

Воспрещается включать в программку Спартианских игр соревнования, которые грозят здоровью Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) участников, унижают достоинство личности и т.д.

2. ^ Инноваторская система определения и поощрения достижений участников Спартианских игр («спартианские почести»). В этом плане общим является последующий принцип: призы, заслуги и другие Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) формы поощрения вручаются не просто за «участие» в Спартианских играх, а только за определенные заслуги, надлежащие обозначенным ниже аспектам. Только таковой подход способствует воспитанию участников этих Игр, формированию и развитию у их ориентации на предстоящее Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) духовное и физическое улучшение, развитие собственных возможностей. Обозначенный общий принцип дополняется последующими более личными принципами.

А. На Спартианских играх поведение участников имеет более принципиальное значение, чем итог. Об этом свидетельствует лозунг Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) Игр: «Красота действий и поступков дороже фуррора!».

Для практической реализации этого лозунга:

Б. Ставится Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) задачка, чтоб каждый участник соревнований в чем либо показал себя, имел заслуги и ощутил себя «победителем». Для решения этой задачки:

Основная цель Спартианских игр – способствовать целостному (гармоническому и многостороннему) развитию личности. Потому более престижные заслуги Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) получают участники, демонстрирующие красоту действий и поступков, заслуги в различных игровых видах творческой деятельности. При таковой системе определения фаворитов на Спартианских играх нет обиженных, униженных, оскорбленных. Всеохватывающая программка Игр, большущая гамма различных Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) соревнований и конкурсов, характеристик, по которым выявляются заслуги участников, позволяет каждому из их в чем либо проявить себя, ощутить «победителем».

3. ^ Инноваторские формы поощрения сотрудничества участников Игр. Общая концепция Спартианских игр базирована на том Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов), что это – не гладиаторская битва насмерть до победного конца, а сначала игра, и поэтому она должна ориентировать участников не только лишь на человечное соперничество, да и на сотрудничество. Употребляется ряд методов реализации Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) этого принципиального принципа.

^ Реализация данных принципов позволяет сделать на Спартианских играх уникальную атмосферу дружбы Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов), сотрудничества.

4. Необыкновенный состав участников Игр. Спартианские игры – единственные, в каких участвуют и на равных соревнуются вместе лица различного пола, возраста, физического состояния и т.п., в том числе лица с ограниченными Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) способностями (инвалиды) и те, кто не имеет таких ограничений. Таковой состав участников Игр способствует их общению и взаимопониманию. На Спартианских играх лица с ограниченными способностями не ощущают себя «ущербными», «больными», «инвалидами». Обилие Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) соревнований и конкурсов, отсутствие жесткой конкуренции при сохранении состязательности, разнообразные формы сотрудничества, учет инвалидности при определении фаворитов, дружеская атмосфера – все это способствует созданию у их положительного Я–вида, адекватной самооценки, чувства безопасности, психического Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) комфорта.

5. ^ Доступность в организации Игр и роли в их. Спартианские игры могут проводиться (и лучше их проводить) не только лишь в спортивном зале, да и на природе. Для их проведения не надо иметь Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) дорогостоящее спортивное оборудование.

С учетом возраста и других особенностей участников Спартианских игр, критерий, сроков и задач проведения данных Игр вероятны разные формы их организации. В особенности принципиально учесть две разновидности Спартианских игр, которые Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) отличаются друг от друга применяемым методом организации игрового соперничества и сотрудничества, также различием этого метода от обычного.

1-ая разновидность Спартианских игр – «^ СПАРТ-КРЕАТИВ-ИГРЫ» (СКИ). При компанию этих Игр Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) подразумевается подход к их программке, системе определения и поощрения достижений, составу участников и т.д. на базе всех обозначенных выше спартианских принципов инноваторского метода организации соперничества и сотрудничества в игровой деятельности.

2-ая разновидность Спартианских игр Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) – «^ СПАРТ-СТАРТ-ИГРЫ» (СИИ). При организации этих Игр употребляются только некие из этих принципов, применительно только к отдельным элементам игровой деятельности (к примеру, только к программке соревнования).

Вероятны разные Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) варианты такового подхода к организации Спартианских игр.

Организуемые на базе такового подхода Спартианские игры занимают вроде бы промежуточное место меж спортивными соревнованиями Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов), художественными либо научно-техническими конкурсами и т.д., которые употребляют обычный метод организации игрового соперничества и сотрудничества, и Спартианскими играми, предусматривающими инноваторский метод («СПАРТ-КРЕАТИВ-ИГРЫ»), представляют собой вроде бы исходный (начальный) уровень инноваторских Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) Спартианских игр. Этим разъясняется их заглавие – «СПАРТ-СТАРТ-ИГРЫ» (СИИ).

Таковой подход к организации Спартианских игр лежит, к примеру, в базе инноваторской программки массовых спортивных соревнований «Команда-класс» (для школьников) либо «Команда Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов)-группа» (для студентов). Данная программка подразумевает, что участниками спортивных соревнований команды, в состав каждой из которых входят все школьники (либо студенты) класса (учебной группы). Программка соревнований всеохватывающая. Она содержит в себе спортивные Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) игры, конкурс технического выполнения приемов игровых видов спорта, конкурс творческой и эстетической демонстрации физического совершенства и спортивного мастерства, конкурс эрудитов-знатоков, конкурс «спорт + искусство», конкурс «новые игры и виды спорта», конкурс групп Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) поддержки и т.д. [см.: 1]

При организации той и другой разновидности Спартианских игр вероятен разный подход к их программке с точки адекватности их программки спартианскому эталону целостной личности.

Согласно спартианской Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) концепции, целостное развитие личности – это ее гармоническое и многостороннее развитие, а конкретно: а) настоящее и гармоническое развитие у человека телесных (физических) свойств, психологических возможностей и духовно-нравственных свойств; б) проявление им собственных Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) творческих возможностей и заслуги в разных (сначала главных, базовых) видах деятельности [см.: 15, 16, 17, 18].

Такому осознанию целостного развития личности нормально соответствует вариант, когда программка Спартианских игр содержит в себе соревнования и конкурсы, учитывающие весь комплекс главных Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) (базовых) видов деятельности (физкультурно-спортивную, художественную, мед, педагогическую, политическую и др.), связанные с ними функции, также те свойства, возможности, элементы культуры личности, нужные для их выполнения, которые охарактеризовывают неоднозначно развитую личность.

Но Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) допустимы и в большинстве случаев реализуются на практике другой (не настолько лучший) вариант формирования программки Спартианских игр, когда их программка содержит в себе соревнования и конкурсы, учитывающие не все, а только Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) некие из главных (базовых) видов деятельности, связанные с ними функции и те возможности, элементы культуры личности, которые нужны для их выполнения.

Примером таковой программки являются Спартианские игры, программка которых связана только с Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) 2-мя видами деятельности – спортом и искусством, т.е. выступает как «СПАРТ–двоеборье»: Спорт + Искусство (спортивные игры и соревнования + игры и соревнования, связанные с искусством). Конкретно таковой в начальном варианте планировалась программка Спартианских игр, о Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) чем свидетельствует положенное в базу их наименования слово “SpArt” как производное от британских слов «Sport» – спорт и «Art» – искусство. Нередко Спартианские игры организуются на базе конкретно такового подхода.

Вероятны и другие Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) программки Спартианских игр, привязанные к нескольким главным (базовым) видам деятельности. Примеры программ такового рода:

С учетом особенностей «СПАРТ-СТАРТ-ИГР» они могут иметь разные наименования. Но при всем этом во избежание нарушения прав автора или в их заглавии должно находиться (в той либо другой форме Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов)) слово «СПАРТ», или в преамбуле (объяснительной записке) к Играм должно быть обозначено, что создатель концепции этих Игр учитывал (использовал) спартианские принципы организации игр и соревнований.

Для решения обозначенных выше задач спартианская Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) программка предугадывает внедрение не только лишь Спартианских игр, но комплекса других социально-педагогических форм и способов, в том числе:

Более чем 20-летний опыт реализации спартианской программки обосновывает ее высшую эффективность и значимость для решения комплекса социально-педагогических задач.

Об этом свидетельствует высочайшая оценка Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) программки со стороны Министерства спорта РФ, Министерства образования и науки РФ, Олимпийского комитета Рф, ОГ ФСО «Юность России», других муниципальных и публичных организаций. В 1997 г. Госкомитет по делам молодежи присудил спартианской программке Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) 1-ое место в конкурсе инноваторских программ работы с молодежью и включил спартианское движение в Федеральный реестр молодежных и детских объединений, пользующихся гос поддержкой.

Спартианская программка выиграла проведенный в 2002 г. Муниципальным комитетом РФ Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) по физкультуре и спорту открытый конкурс инноваторских оздоровительных и физкультурно-спортивных технологий для внедрения в образовательных учреждениях г. Москвы – в рамках Федеральной мотивированной программки «Молодежь Рф (2001-2005 гг.)», утвержденной постановлением Правительства Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) РФ от 29 мая 2002 г. № 363, и ее подпрограммы «Физическое воспитание и оздоровление деток, подростков и молодежи в РФ (2002-2005 гг.)».

Спартианская программка выиграла ряд конкурсов, организованных Министерством образования и науки РФ.

В 2011 году городские Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) Спартианские игры «Спартианская семья» включены в план совместных мероприятий ЮНИСЕФ и Правительства Москвы по улучшению положения деток в городке Москве (п. 4.17).

В 2003 г. создатель спартианской программки отмечен высшей заслугой Русского движения Фэйр Плэй Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов), а в 2008 г. – заслугой Интернационального комитета Фэйр Плэй.

В текущее время спартианские формы и способы обширно употребляются в системе воспитания, целостного развития личности и организации досуга разных групп населения в 20 регионах Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) нашей страны. Более активная и различная работа в этом плане кроме Москвы проводится в Республике Башкортостан, Краснодарском и Красноярском краях, Кемеровской, Курской, Нижегородской, Пензенской, Саратовской, Смоленской, Томской, Тюменской и Ульяновской областях, республике Саха Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) (Якутия) и др. Так, в Смоленской области, Кемеровской области, Краснодарском крае и неких других регионах в Спартианских играх участвуют фактически все школы, также детские дома. В Саратовской области в этих Играх раз в Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) год учавствует около 15 тыс. школьников, около 50 летних оздоровительных лагерей работают по спартианской программке. В Нижегородской области с 1993 г. раз в год в спартианских акциях учавствуют учащиеся более 80 муниципальных образовательных учреждений исходного Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) и среднего проф образования. Уже более 10 лет Центр развития спартианской культуры вместе с ГО Центр социальной помощи семье и детям «Зеленоград» (г. Москва) и при поддержке Департамента домашней и молодежной политики г. Москвы Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) организует Игры «Спартианская семья» для родителей с детками различного возраста. Эти Спартианские игры поначалу проводятся в административных окрестностях г. Москвы, а наилучшие команды участвуют в конце. В последние годы Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) в этих Играх учавствует около 100 команд. В составе каждой команды предки с детками (в главном дети-инвалиды), также дети-воспитанники интернатов.

Спартианская программка – инноваторская русская программка. Но она имеет принципиальное значение не только лишь для Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) Рф, да и других государств, т.е. международное значение.

Во-1-х, разработка спартианской программки связана с растущей опаской ученых и профессионалов–практиков по поводу низкой физкультурно-спортивной активности малышей и Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) молодежи и девальвации нравственных и других духовных ценностей в детско-юношеском спорте, как и вообщем в современном спорте (в особенности в спорте высших достижений). Спартианская программка призвана способствовать ведущимся в последние десятилетия Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) в почти всех странах мира активным поискам путей увеличения привлекательности занятий физической культурой и спортом для деток и молодежи, гуманизации детско-юношеского спорта, активизации спортивно-гуманистического воспитания подрастающего поколения.

Во–вторых, спартианская программка Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) – это научно обоснованная социально-педагогическая разработка решения животрепещущей и дискуссионной препядствия интеграции физического воспитания с другими формами и видами педагогической деятельности, укрепления связи спорта и искусства в системе воспитания и Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) организации досуга малышей и молодежи. На принципиальное решение этой трудности для воспитания малышей и молодежи указывал еще основатель современного олимпийского движения Пьер де Кубертен. Спецы многих государств отыскивают пути ее решения.

В–третьих Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов), спартианская программка заносит значимый вклад в поиски спецами многих государств действенных программ укрепления здоровья, восстановления работоспособности, социальной реабилитации и интеграции, активного роли в жизни лиц с ограниченными способностями (инвалидов), обеспечения их Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) равенства с теми, кто не имеет таких ограничений [8].

Завершая характеристику спартианской программки, отмечу последующее.

1. К числу главных направлений предстоящей реализации и увеличения социально-педагогического значения этой программки я отношу последующие:

2. Предусматриваемая программкой спартианская социально-педагогическая разработка, комплекс соответственных форм и способов способны внести значимый вклад в возрождение гуманности, духовности, целостного развития личности, в Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) формирование и развитие у деток и молодежи наилучших черт, присущих россиянину, – образованности, доброты, благородства, милосердия в купе с физической силой, здоровьем, двигательной культурой, талантливостью в разных видах творческой деятельности. Но Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) для полного и действенного решения этой сложной препядствия, естественно, нужен комплекс и других – не только лишь педагогических, но также политических, экономических, психических и т.д. форм и способов.

3. Более подробную информацию о Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) спартианской программке можно получить в Спартианском Гуманистическом центре РГУФКСМиТ, директором которого я являюсь (тут имеется большая научно-методическая литература, учебные пособия, видеофильмы и т.д.).


^ Перечень литературы

  1. Вишневский В.И. Столяров В.И. Система массовых Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) спортивных соревнований школьников («Команда-класс») по игровым видам спорта: Научно-методические советы. – М.: АНО «Учебный Центр информационных и образовательных технологий», 2009. – 131 с.

  2. Губарева Т.И., Столяров В.И. Новые формы культурно Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов)–спортивной работы с инвалидами на базе проекта «СпАрт»: Учебно-методическое пособие для студентов и слушателей РГАФК. – М.: Гуманитарный Центр «СпАрт» РГАФК, 1997. – 122 с.

  3. Кубертен Пьер де. Олимпийские воспоминания.– Киев: Олимпийская литература, 1997.– 179 с Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов).

  4. Лесгафт П.Ф. Избранные труды. – М., ФиС, 1987. – 359 с.

  5. Лихачев Б.Т. Введение в теорию и историю воспитательных ценностей (теоретико-исторический анализ воспитательных ценностей в Рф в XIX и XX веках). Самара: Изд-во Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) СИУ, 1997.– 85 с.

  6. Материалы Интернациональной научной конференции: Спорт, спартианское движение и культура мира (23–25 мая 2007 года)/РГУФКСиТ. – М.: Светотон, 2009. – 228 с.

  7. Порус В.Н. Обжить катастрофу. Своевременные заметки о духовной культуре Рф // Вопросы философии Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов). 2005.– № 11. – С. 24-36.

  8. Спартианское движение – детище Рф и международное богатство (Спартианская библиотека. Вып. 1): Сб. – М.: АНО «Центр развития спартианской культуры», 2005. – 194 с.

  9. Столяров В.И. Проект "СпАрт" // Спортивно–гуманистическое движе­ние СССР. Главные документы. – М Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов)., 1990. – С. 13–16.

  10. Столяров В.И. Спартианская система воспитания, образования и организации досуга // Проекты, программки, технологии. Российский и забугорный опыт. (Духовность. Спорт. Культура. Вып. 5, часть I): Сб.. – М.: РАО, Гуманитарный Центр "СпАрт" РГАФК, 1997. – С. 9–127.

  11. Столяров В Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов).И. Спартианские игры – новенькая гуманистически направленная модель спорта в его интеграции с искусством // Спорт, духовные ценности, культура. Вып. 4-ый.: Сб. – М.: Гуманитарный Центр «СпАрт» РГАФК, 1998. – С. 54–279.

  12. Столяров В.И. Инноваторская спартианская разработка духовного Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) и физического оздоровления малышей и молодежи: Рекомендована Гос. комитетом РФ по физ. культуре и спорту как пособие для профессионалов в области физ. воспитания, спорта, культуры, организации досуга. М.: АНО Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) «Центр развития спартианской культуры», 2003. – 335 с.

  13. Столяров В.И. Социология физической культуры и спорта: Учебник. – М.: Физкультура, 2004. – 400 с.

  14. Столяров В.И. Стань спартианцем – участником нового движения «СПАРТ» (новенькая соц развлекательно-игровая программка). М.: АНО «Центр Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) развития спартианской культуры», 2005. – 50 с.

  15. Столяров В. И. Спартианская социально-педагогическая разработка оздоровления, рекреации и целостного развития личности: Пособие для преподавателей учреждений социальной защиты населения и организаторов досуга малышей и молодежи Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов). М.: АНО «Центр развития спартианской культуры», 2006. – 247 с.

  16. Столяров В.И. Спартианские инноваторские формы и способы воспитания и организации досуга деток и молодежи: пособие для преподавателей и организаторов досуга малышей и молодежи. – М., 2008. – 231 с.

  17. Столяров В Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов).И. Спартианская педагогическая разработка интегративного подхода к организации физкультурно-спортивной работы в школе // Столяров В.И., Бальсевич В.К., Моченов В.П., Лубышева Л.И. Модернизация физического воспитания в общеобразовательной школе /под Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) общ. ред. докт. филос. наук, проф. В.И. Столярова. – М.: Научно-издательский центр «Теория и практика физической культуры», 2009. – С. 126–183.

  18. Столяров В.И. Философия спорта и телесности человека: Монография. В Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) 2-х кн. – Кн. 1. Введение в мир философии спорта и телесности человека. – М.: Издательство Институтская книжка, 2011. – 766 с.

  19. Столяров В.И., Вишневский В.И. Модели организации образовательного процесса в общеобразовательных учреждениях, интегрирующих учебную деятельность Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) и дополнительное образование: Методические советы. М.: Федеральное агентство по образованию Русской Федерации, АНО «Центр развития спартианской культуры», 2007. – 272 с.

  20. Столяров В.И., Стопникова Е.В. Программки и проекты Спартианских игр, клубов, школ, игротек, оздоровительных Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) лагерей (1991–2008): Методическое пособие (серия «Библиотека Спартианского Гуманистического Центра». Вып. 3). – М., 2008. Ч. 1. – 174 с.; Ч. 2. – 163 с.

  21. Столяров В.И., Фирсин С.А. Спартианские игры в гуманистической системе воспитания и организации досуга студентов: Пособие для преподавателей и Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) организаторов досуга студенческой молодежи. – Саратов: ООО Издательский центр «Наука», 2011. – 176 с.

  22. Теория, проекты и технологии интеграции спорта с искусством: материалы интернациональной научной конференции, посвящённой 20-летию разработанного в ГЦОЛИФК проекта «СПАРТ» (14-15 апреля 2011 г Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов).) / Под общей редакцией д.ф.н., проф. В.И. Столярова. - М.: РГУКСМиТ, 2011. - 286 с.

  23. Федотова В.Г. Причины ценностных конфигураций на Западе и в Рф // Вопросы философии. 2005. №11. – С. 3-23.

  24. Эбер Жорж. Спорт Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) против физкультуры. – Время, 1925.

  25. Физкультура: воспитание, образование, тренировка. – 2001. – № 1 (журнальчик полностью посвящен 10-летию спартианского движения).

  26. Физическая реабилитация деток, взрослых и инвалидов. – 2005. – № 3-4 (журнальчик полностью посвящен 15-летию спартианского движения).



^ СПАРТИАНСКАЯ Программка

КАК ЭЛЕМЕНТ Всеохватывающей СИСТЕМЫ

ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В ДОСУГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов)

Малышей И МОЛОДЕЖИ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

^ С.А. Фирсин,

к.п.н., доцент, докторант Русского

муниципального института физической культуры,

спорта, молодежи и туризма, г. Москва

^ А.А. Абросимов

Начальник отдела физкультурно-массовой работы

Министерства молодежной политики, спорта Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) и туризма

Саратовской области

А.Н. Горбатов

Культурно-спортивный Центр «СпАрт», г. Саратов


В текущее время общепризнано, что непростая социально-демографическая ситуация, состояние здоровья, малый уровень физической подготовленности, рост преступности и наркомании, девальвация духовно-нравственных Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) ценностей в критериях современной Рф выдвигают на 1-ый план делему физического, психологического и духовно-нравственного здоровья малышей и молодежи.

Эта неувязка является животрепещущей и для Саратовской области: чертовски усугубляется здоровье населения, в Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) особенности деток и молодежи, их физическая подготовленность. Возрастает число людей с ограниченными способностями, перед которыми остро стоит неувязка социальной адаптации и реабилитации. Еще больше тревожен тот факт, что во всех сферах жизни Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов), посреди разных слоев населения наблюдается девальвация духовных, нравственных ценностей.

Для конфигурации этой ситуации в регионе нужен комплекс средств социально-педагогического воз­действия: экономические меры, внедрение медицины, искусства, физкультуры, спорта и др. В Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) этих средствах, в том числе в физкультурно-спортивной деятельности, заложены большие способности для гуманистического воз­действия на духовный мир людей и их физическое состояние. Вопрос заключается только в том, как более полной Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) и отлично воплотить данные способности.

Найти пути решения этой задачки посодействовало знакомство со спартианской программкой, которую разработал проф. В.И. Столяров. С 1993 года началась практическая реализация этой программки в Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) Саратовской области.

1-ый шаг был изготовлен на базе сотворения в в г. Хвалынск спартианского клуба «Возрождение». Клуб начал часто проводить Спартианские игры для малышей, подростков и молодежи. Так, уже в 1993 г. был проведен Русский турнир Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) по спартианскому многоборью, в каком приняло роль около 200 участников – деток и взрослых – из 14 городов Рф.

В текущее время спартианская программка реализуется в 30 районах Саратовской области. Многостороннюю работу по ее реализации в Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) области проводит Культурно-спортивный Центр «СпАрт», который по инициативе заслуженного учителя РФ А.Н. Горбатова был сотворен в 2003 г.

Раз в год в проводимых Центром мероприятиях учавствуют около 15 тыс. школьников, студентов Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов), также учителей и родителей. По спартианской программке раз в год работают около 50 летних оздоровительных лагерей для малышей и молодежи. В 2001 г. Центр стал победителем смотра-конкурса по спортивно-массовой и оздоровительной работе в Рф Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов).

Филиал Центра – Хвалынский спартианский клуб не один раз побеждал во Всероссийском смотре-конкурсе. Спартианцы области 5 раз удачно выступали в г.Адлере на Русских фестивалях по программке «Президентские состязания».

В Саратовской области Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) сделаны и другие спартианские клубы: «УНИКУМ» (Саратовский муниципальный институт им. Н.Г. Чернышевского), «Гвоздь» (МОУ СОШ № 8, Волжский район, г. Саратов), «Прометей» МАОУ (Лицей № 36, Ленинский район, г. Саратов), «Радость» (Свято-Покровская Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) правоверная традиционная гимназия, г. Саратов) и др.

Многие предки нуждаются в помощи при выборе нужных для их деток видов физкультурно-спортивной деятельности, более соответственных их склонностям и возможностям.

КСЦ «СПАРТ» помогает и направляет деток Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) и родителей в выборе физкультурно-оздоровительной деятельности в Саратовской области.

Совместная физкультурно-оздоровительная и спортивно-массовая работа учителей и родителей в спартианских клубах позволила выделить такие принципы взаимодействия школы, Спартианского клуба и семьи Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов), как тесноватый и периодический контакт учителей и родителей, благожелательность и обоюдное доверие в вопросах физического воспитания в семье.

Систематическое общение родителей с учителями физической культуры в спартианском клубе позволяет Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) сделать лучше компанию физического воспитания. Многие предки нуждаются в помощи при выборе нужных для их деток видов физкультурно-спортивной деятельности, более соответственных их склонностям и возможностям. Систематическое общение родителей с учителями физической Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) культуры позволяет сделать лучше компанию физического воспитания. Эта помощь ориентирована на создание подходящей моральной атмосферы в семье, расширение культурного кругозора школьников, четкую компанию распорядка труда и отдыха, стимулирование познавательных интересов и др.

В базу программки Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) проводимых в Саратовской области Спартианских игр положены последующие главные соревнования и конкурсы.

I. СПАРТ – увертюра (открытие Игр).

II. СПАРТ-многоборье (комплекс спортивных соревнований):

III. СПАРТ-креатив (уникальные творческие спартианские Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) соревнования и конкурсы)

^ IV. СПАРТ–конец (закрытие Игр).

Кроме соревнований и конкурсов в программку Спартианских игр врубаются несоревновательные игры, которые строятся на последующих принципах:

• отсутствие фаворитов;

• не конкурентность Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов), а сотрудничество участников: они помогают друг дружке в достижении общей цели (к примеру, перед командами, играющими в волейбол, ставится задачка, как можно подольше продержать мяч в воздухе; для другой группы участников Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) – пересечь зал, сделав как можно меньше шагов);

• все участники должны получать наслаждение от игры;

• ни один участник не может быть исключен из игры до ее окончания;

• в игре могут принять роль все желающие Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) независимо от возраста, подготовки, состояния здоровья;

• каждый участник должен быть уверен в том, что другие не нанесут ему повреждений, посодействуют, обеспечат его безопасность.

Вкупе с тем при подготовке и проведении Спартианских игр учитываются возрастные Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) и другие особенности участников этих Игр. В согласовании с таким подходом разработаны и реализуются программки Спартианских игр по последующим ступеням:

• для учащихся 1–4-х классов;

• для учащихся 5–11-х классов;

• для учащихся с Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) отклонениями в состоянии здоровья;

• для отдыхающих в летних оздоровительных лагерях.

^ Спартианские игры для деток младшего школьного возраста («Малые спартианские игры»).

У врагов организации спортивных соревнований с ролью деток дошкольного и младшего школьного возраста Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) есть весомые резоны, от которых нельзя отмахнуться:

• неминуемый психический стресс в процессе этих соревнований;

• роль в их только спортивной элиты, вследствие чего наименее даровитые малыши ощущают себя неуверенно;

• педагогические Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) страсти, делающие малышей заложниками амбиций учителей и воспитателей.

Сторонники же проведения таких соревнований считают, что:

• участвуя в соревнованиях и добиваясь реально поставленной и важной цели, малыши получают возможность развить внутри себя то, что психологи именуют Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) волевым комплексом;

• во время подготовки и роли в соревнованиях малыши обучаются отвечать за свои поступки, поддерживать друг дружку в случае беды, принимать поражение как 1-ый шаг к будущей победе;

• преподавателю нельзя Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) забывать, что главное – интересы малыша; очень принципиально умение учителей и воспитателей верно и вовремя оценивать и разрешать складывающиеся психические коллизии, используя соревновательную деятельность как средство знакомства деток с миром спорта Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) и теми отношениями, которые ему присущи;

• целенаправлено завлекать к роли в соревнованиях всех малышей, не имеющих мед противопоказаний, рассматривая систему спортивных соревнований как составную часть учебно-воспитательного процесса.

С учетом этих суждений Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) и организуются Спартианские игры для малышей младшего школьного возраста.

Главные принципы организации этих Игр:

• непременное сочетание соревновательных игр с несоревновательными, в каких нет фаворитов и побежденных, а поощряются сотрудничество, юмор;

• улучшение детками собственных прежних Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) результатов как главный показатель в системе поощрения участников;

• внедрение народных игр, забав, художественных конкурсов, связанных с государственными и народными культурными традициями;

• организация и проведение Спартианских игр на сюжетной базе;

• включение в программку так Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) именуемых кооперативных игр – спортивных соревнований, при проведении которых учитываются заслуги не отдельных участников либо команд, соревнующихся вместе, а всех участников, объединенных в одну команду;

• соответствие всех физических упражнений, также правил Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) и инструментария особенностям деток данного школьного возраста;

• отсутствие большого отличия в вещественной ценности призов, вручаемых и победителям, и побежденным.

Беря во внимание особенности возрастного развития малышей младшего школьного возраста, программка Спартианских игр для Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) их состоит из 2-ух частей. 1-ая часть проводиться в спортивном зале в программку заходит:

1. Спарт - увертюра (Открытие).

2. Спарт-многоборье (для школьников)

- встречная эстафета: 4 мальчугана + 4 девченки;

- прыжки в длину с места: 4 мальчугана + 4 девченки Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов);

- поднимание тела за 30 сек: 1 мальчишка + 1 девченка).

^ 3. Спарт-многоборье (для родителей)
- дартс (набор очков) 1 мать + 1 папа;

- поднимание тела за 30 сек 1 мать + 1 папа;

- прыжки через скакалку 30 сек. (матери);
- броски в кольцо б/м  за Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) 30 сек (папы).

2-ая часть проводится в актовом зале. В программку врубаются последующие виды:

  1. СПАРТ-визитка (3-5 мин.)

  2. СПАРТ- искусство (3-5 мин.)

  3. Свободный номер от родителей по теме: «Мы спартианцы!» (3-5 мин.)

  4. СПАРТ-финал Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) (награждение команд и отдельных участников).

Спартианские игры проходят под лозунгами: «Победи себя самого!», «От спорта и искусства к их объединению во имя гармонии и духовности!», «Будь рыцарем в спорте и искусстве и стремись Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) соединить их в собственной жизни!».

^ Спартианские игры для учащихся 5–11-х классов

Для этой возрастной группы Спартианские игры проходят в четыре шага. На первом шаге (сентябрь – октябрь) они проводятся снутри классов, а Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) на втором – меж классами. На 3-ем шаге (январь – февраль) Игры проходят снутри параллелей классов, а на четвертом шаге (апрель) проводится городской турнир по Спартианским играм посреди 5–11-х классов.

В программку Игр заходит:

I. СПАРТ Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов)-увертюра.

II. Соревнования и конкурсы «СПАРТ-креатив»:

III. СПАРТ-номинации.

IV. СПАРТ-многоборье.

V. Церемония закрытия Игр.

Спартианские игры для учащихся,

имеющих отличия в состоянии Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) здоровья

В 2006 г. в рамках реализации общественного проекта «Подготовка педагогов-тьюторов адаптивной физической культуры» на практических упражнениях разработана модель Спартианских игр для учащихся, имеющих отличия в состоянии здоровья.

Данная модель нацелена на решение последующих Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) задач:

• способствовать включению учащихся с ограниченными способностями в физкультурно-оздоровительную деятельность;

• содействовать формированию ценностных ориентаций участников на самосовершенствование, гармоническое духовное и физическое развитие;

• создавать такие педагогические условия, при которых посреди Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) участников не будет обиженных и каждый сумеет показать определенные заслуги и ощутить себя победителем.

Программка соревнований также состоит из 2-ух частей.

Спортивная:

1. Домашнее задание (спортивно-оздоровительный комплекс упражнений):

• комплекс упражнений дыхательной гимнастики Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов);

• комплекс упражнений корригирующей гимнастики (при определенном заболевании);

• комплекс упражнений для формирования правильной осанки;

• комплекс упражнений для профилактики плоскостопия.

2. Эстафета на равновесие. Шаговая эстафета. Перешагивание. Эстафета с переносом медбола.

3. Дыхательный волейбол. Подвижная игра Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) «Воздушный мяч». Необыкновенный волейбол.

4. Необыкновенный баскетбол. Игра «Баскетбольный снайпер»: подвижная корзина – на возвышении.

5. Необыкновенные игры: «Быстрый мяч», «Гусеница», «Живая цель», «Светофор», «Гулливер», «Палочка-выручалочка», тест на координацию движений, прыжки в положении сидя на мяче.

^ Художественная Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) самодеятельность:

• спартианская визитка;

• викторина на тему «Здоровье»;

• олимпийская викторина;

• конкурс танца;

• конкурс рисунка;

• конкурс стихов;

• конкурс частушек;

• конкурс пантомим;

• свободный номер.

^ Спартианские игры в летних оздоровительных лагерях.

Эти Спартианские игры Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) проводятся в нескольких областных зонах: к примеру, в Саратовской области это городка Саратов, Балаково, Хвалынск, Энгельс и поселок городского типа Базарный Карабулак.

Программка соревнований, проводимых в летних оздоровительных лагерях, состоит из 2-ух частей Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов).

СПАРТ-многоборье:

Соревнования и конкурсы «СПАРТ-креатив»:

Разработанная и реализуемая в Саратовской области программка внедрения в практику спартианских форм и способов признана лауреатом русского конкурса наилучших программ и методик Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) использования спартианской программки, который был проведен на Всероссийском совещании-семинаре «Внедрение спартианской оздоровительной технологии в систему воспитания и организации досуга малышей и молодежи» (23 – 25 октября 2003 г., г. Москва).

Подводя итоги реализации спартианской программки Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) в Саратовской области, можно сделать последующие выводы.

1. Спартианская программка имеет ярко выраженную гуманистическую направленность целей, задач и применяемых средств. Вся работа в рамках этой программки строится на базе принципов гуманистической педагогики и психологии Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов).

2. Данная программка реализуется при помощи целого диапазона форм, средств и способов. К их числу относятся:

• включение деток и взрослых в игры и соревнования на базе новейшей, гуманистически направленной модели организации Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) и проведения соревнований, которая предугадывает интеграцию спорта с искусством и другими видами духовно-творческой деятельности;

• разработка и пропаганда определенного духовно-нравственного кодекса поведения (спартианский кодекс чести).

3. Принципная особенность спартианской программки состоит и Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) в том, что спорт и социально-педагогическая деятельность, связанная с искусством, выступают в ней как два принципиальных, дополняющих друг дружку компонента единой системы культурного воздействия на малышей и молодежь.

4. Положительные результаты реализации спартианской программки Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) проявились в последующем:

• новые познания, которые учащиеся заполучили в процессе соревнований;

• эффект профилактики заболеваемости, оздоровления, внедрение разных двигательных режимов: детки и предки стали больше двигаться, занимаясь физическими упражнениями;

• духовно-нравственный Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) эффект: формирование устойчивых интересов и мотивов деятельности, сформированность нравственных принципов и дела к публичным ценностям, труду, семье и принятым нормам межличностного общения.

Таким макаром, уже предварительное подведение итогов реализации спартианской программки в Саратовской Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) области позволяет прийти к выводу о ее довольно высочайшем социокультурном и педагогическом потенциале для решения животрепещущих заморочек физического, психологического и духовно-нравственного здоровья малышей и молодежи.

Педагогические исследования, проведенные в Саратовской области Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) в 2001–2008 г. координатором спартианского движения в Саратовской области Фирсиным С.А., позволили научно доказать и апробировать на практике всеохватывающую программку формирования устойчивого энтузиазма школьников к занятиям физической культурой и спортом Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) на базе роли в Спартианских играх. В программке представлены концептуальная, содержательная, организационно-методическая и диагностическая составляющие. Она позволяет интегрировать в образовательном процессе средней школы наружные педагогические воздействия на личность школьников и встречное самодвижение Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) самого школьника, осознающего потребность в упражнениях физической культурой и спортом.

По дилеммам, связанным с реализацией спартианской программки в Саратовской области, за последние 10 лет размещено 35 статей, 5 учебно-методических пособий, 3 учебных пособий и Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) 2 монографии.

В текущее время под управлением С.А. Фирсина начато всеохватывающее исследование для более полной оценки социально-педагогического эффекта воздействия спартианской программки на личность и социальные дела деток и молодежи, также сотворения региональной всеохватывающей системы Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) физического воспитания в досуговой деятельности деток и молодежи.

Для активизации работы по спартианской программке планируется каждогоднее проведение регионального конкурса посреди школ и других учебных заведений, спортивных и художественных обществ, спартианских клубов Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов), игротек на наилучшую программку Спартианских игр, работы спартианского клуба, игрового лагеря, спартианской школы, игротеки и т.д. для деток и молодежи.

^ II. СТАТЬИ


СПАРТИАНСКИЕ ИДЕИ

ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ «ПРЕОДОЛЕЙ СЕБЯ!»

И ПРОЕКТА «ПОДАРИ МНЕ СЧАСТЬЕ Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов)»

Н.А. Афанасьева, Ю.Г. Татаринова

КГКОУ «Железногорский детский дом»,

г. Железногорск

Воспитательная система под заглавием «Преодолей себя!», разработанная в нашем коллективе, призвана обеспечить занятость подростков, оказавшихся в сложной актуальной ситуации Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов), отвлечение их от губительных привычек и поступков через достойные внимания формы досуга, направленные на всестороннее развитие личности, выявление творческих возможностей в разных сферах деятельности. При этом, она выступает не в роли «отвлекающего Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов)» от «нехороших» дел и вредных привычек фактора, а становится мощным противовесом нехорошим воздействиям среды на малышей и подростков. Им предлагается суровая кандидатура еще более симпатичного использования свободного времени.

Методологической базой для разработки данной Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) программки явилась инноваторская «Спартианская социально–педагогическая разработка оздоровления, рекреации и целостного развития личности» (создатель – доктор философских наук, доктор В.И.Столяров, г. Москва). Данная разработка призвана способствовать гармоническому развитию всех сторон личности, также воспитанию Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) возможности человека жить, не деградируя, даже в ухудшающихся критериях социальной и культурной среды, воспроизводить и воспитывать жизнестойкое (в био и соц плане) потомство, самоутвердиться, воплотить свои задатки и творческие способности, делать Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) среду обитания более подходящей для жизни, не разрушая и не уничтожая её.

Главной отличительной особенностью программки «Преодолей себя!» является внедрение проектного подхода для реализации цели и задач на всех уровнях: начиная от Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) административного корпуса и заканчивая детскими микрогруппами снутри семьи. В первый раз осуществлена интеграция работы разнонаправленных студий, секций, профессионалов в целостную программку, состоящую из 4 огромных блоков: «Здоровье», «Гражданин и патриот», «Творчество», «Медиа Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов)–развитие». Каждый блок решает одну из 4 главных задач программки. В рамках каждого блока ставятся личные цели и задачки, для решения которых детками и взрослыми вместе разрабатываются и реализуются проекты.

Проект каждой семьи Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов)–группы реализуется в течение года. По окончании проекта составляется содержательный отчет, в каком анализируется полнота реализации проекта и его эффективность. Впоследствие реализованный проект может быть доработан и передан в другую семью–группу, которая также Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) будет реализовывать его в течение года, но уже с учетом приобретенных результатов. Это может быть, к примеру, высочайший уровень злости и конфликтности, распространение вредных привычек либо низкая соц активность воспитанников Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов). Для решения поставленной трудности пишется проект, в каком тщательно прописываются этапы реализации, составляется организационный план проекта с датами проведения мероприятий и предназначением ответственных лиц, обозначаются методы фиксации результатов и оценки эффективности мероприятий Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) и всего проекта в целом. Зная цель, к достижению которой стремится проект, воспитатель составляет запрос и завлекает к роли в проекте психологов, соц преподавателей и преподавателей дополнительного образования. Тем исключается ситуация, когда спец Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) снаружи (психолог, соц преподаватель) проводит работу с воспитанниками, делая упор только на обобщенные данные о их.

Все проекты объединены единой, общей глобальной целью – адаптация, реабилитация и социализация воспитанников детского дома Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов). И каждый проект семьи–группы в итоге призван содействовать становлению личности воспитанников, сглаживанию негативной наследственности и встраиванию в социум.

Одним из основных преимуществ проектировочного подхода к планированию воспитательного процесса состоит в том, что вся Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) система воспитания строится на решении животрепещущих в текущей ситуации заморочек, формировании нужных в данное время компетенций воспитанников. Планирование процесса воспитания, разработка мероприятий осуществляется не директивно «сверху» от администрации, а «снизу Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов)» – конкретно от преподавателей и воспитателей, раз в день взаимодействующих с воспитанниками. Вербование преподавателей к планированию процесса воспитания является дополнительной мотивацией к проявлению инициативы, активной позиции, рвению отыскать новые, более действенные формы работы с Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) детками группы риска.

Педагогические условия реализации программки:

1. Личная убежденность самого преподавателя в необходимости занятий личной физкультурой, сохранению здоровья.

2. Проф компетентность преподавателя, способность защитить свои идеи, обосновать и показать неуверенным достоинства данного Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) подхода к воспитанию культуры ЗОЖ, духовных и эстетических свойств; для этого преподавателю нужны глубочайшие познания о возрастных психофизиологических особенностях собственных воспитанников, их физической подготовленности, интересах, потребностях и способностях.

3. Пример преподавателей и других взрослых в Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) активном участии в Спартианских играх, в активных упражнениях физкультурой, творческом самовыражении.

4. Осознание и настоящая поддержка администрацией городка, края педагогического коллектива в реализации данного подхода к воспитанию культуры ЗОЖ, духовных и Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) эстетических свойств.

5. Создание воспитательного места в (микро, макро) социуме на базе спартианской технологии.

6. Внедрение элективных программ (программ по выбору), содействующих вооружению деток познаниями о собственном организме, о самостоятельной двигательной активности, самоконтроле, психической Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) и чувственной стороне личности, раскрытии творческого потенциала.

7. Внедрение здоровьесберегающих (физическое, психическое, духовное здоровье) технологий и методик.

«Преодолей себя» – это новенькая воспитательная система, которая содействует соблюдению ряда общечеловеческих принципов воспитания, являющихся также основанием образования и организации Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) всей жизнедеятельности воспитанников. Современный подход к мед обеспечению малышей и подростков основан на концепции активного формирования здоровья, подразумевающей не только лишь исцеление и предупреждение болезней, корректировку психологических нарушений, да и Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) действий, направленных на укрепление здоровья и психики. Непрерывное наблюдение за физическим, психическим развитием малыша, проведение всеохватывающих психолого–педагогических и мед мероприятий обеспечивает гармоническое развитие, оздоровление, формирование у деток потребности в здоровом Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) стиле жизни.

Программка делает социально–значимую функцию, дает возможность не только лишь на физическом уровне поддержать деток, нуждающихся в особенной заботе страны, да и помогает сформировывать их миропонимание, остерегает от небезопасных шагов в жизни Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов), указывает дорогу в светлое, положительное будущее. Программка помогает сделать жизнь ребят различной, интересной и содержательной.

Принципиальным достижением и признанием педагогической ценности программки «Преодолей себя!» является широкий круг партнеров в лице всех Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) градообразующих компаний, организаций и образовательных учреждений городка поддержавших идею реализации программки.

Предусматриваемая ею разработка применяется в КГКОУ «Железногорский детский дом» при реализации проектов «Защитники Отечества», «Юбилейный велопробег», «Познаём мир через «Олимпийскую карту мира Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов)», также разработанные программки Зимних и Семейных Спартианских игр, которые имеют высочайший уровень эффективности, и увлекательны воспитанникам.

Кроме этого, программку отличает и то, что к роли в ней приглашаются не только лишь детки Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) и дети детского дома г. Железногорска, да и воспитанники других детских домов, школ–интернатов, клубов по месту проживания, ДЮСШ, учащиеся городских школ, детки с ограниченными способностями, военнослужащие г. Железногорска, студенты Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) средне–особых и высших учебных заведений, также городские и патронатные семьи городка, края и других регионов. Количество участников год из года вырастает и уже превысило 2000 человек.

Еще одна программка детского дома г. Железногорска, использующая спартианскую Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) технологию, – «Подари мне счастье». Поводом для разработки данной программки послужили последующие суждения.

Малыши из детских домов, обычно, отлично, часто и многообразно питаются. Они живут в комфортабельных критериях, в отлично Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) оборудованных комнатах. За их здоровьем смотрят штатные докторы. Новейшей одежкой их обеспечивает правительство, а в детском доме работают студии дополнительного образования, где воспитанники могут без помощи других конструировать и шить для себя одежку Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов), узнаютт азы столярного дела, кулинарного искусства, занимаются прикладным творчеством, физкультурой и спортом. А вот с обозленным детским сердечком, с неуверенностью внутри себя, с пренебрежением неплохими манерами правительство совладать пока не в состоянии. Это Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) поэтому, что для того, чтоб детки из детских домов могли влиться в общество, оно, это самое общество, должно их принять. Воспитанникам чертовски не хватает духовного тепла, внимания, роли в их судьбе со Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) стороны «обычных» людей. У их фактически нет опыта общения с успешными людьми – с теми, кто сумел выстроить гармонические семейные дела, нашёл своё призвание, реализовался в профессии. Потому настолько принципиально посодействовать детям из детских Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) домов восполнить недостаток формирования нравственных, духовных и духовных свойств, показать им новейшую модель семейных отношений.

В 2010 году появилась мысль проекта «Подари мне счастье», цель которого – интеграция ребёнка, оставшегося без попечения родителей, в Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) открытое общество. Для решения данной цели поставлены последующие задачки: формирование положительного публичного представления о воспитанниках детского дома; вовлечение воспитанников детского дома в совместную позитивную деятельность с детками и взрослыми из полных Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) семей; создание критерий для творческого, спортивного, культурного самораскрытия воспитанников детского дома как кандидатуры асоциальному поведению.

Проект не столько призывает городских жителей к усыновлению, сколько содействует роли взрослых в становлении личности воспитанников. Он также Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) содействует ломке стереотипов восприятия обществом деток, оставшихся без попечения родителей, сформировывает в публичном сознании положительный образ малыша, воспитывающегося в детском доме, расширяет его соц место и освоение общественного опыта. Ведь конкретно стереотипы Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) и основанные на их ужасы являются основным препятствием к тому, чтоб взять малыша в семью, хотя бы на время. Подарить ребенку часть собственного времени, поделиться своим опытом и познаниями Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов), показать ребенку модель благополучных семейных отношений и разных видов совместной деятельности в семье способен каждый.

Для вербования внимания к программке и конфигурации вида воспитанника детского дома в очах общественности, вместе с партнером проекта городской студией Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) «Открытый город» запущена серия сюжетов, повествующих о принципиальных событиях в жизни воспитанников и детского дома, а компаниям и организациям городка ориентированы приглашения к роли в данном проекте. Разработанные в Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) детском доме программки, основанные на спартианской технологии, стали классическими и пользующимися популярностью в городке. Практика показала, как эффективны эти формы для сближения и дружбы наших воспитанников с городскими семьями. Приведем для иллюстрации программку Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) Семейных Спартианских игр.

Семья представляет в программке не только лишь себя, да и свое предприятие. Таким макаром, роль в программке служит дополнительной информационной, маркетинговой компанией для городских компаний. Состав команды – мать, папа Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов), ребенок и воспитанник детского дома.

Сразу с набором групп скооперировано обучение волонтеров – старших воспитанников детского дома и студентов педагогического института. Деятельность волонтеров в рамках программки – сопровождение команд во время выездной школы Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов), Семейных Спартианских игр, проведение культурных мероприятий, подготовка информационных листов по раскрытию особенностей спартианского движения.

Проведение 3–х дневной выездной школы «^ Спартианская страна» является первым шагом в подготовке команд к городским Семейным Спартианским играм. Все мероприятия Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) школы сопровождают приготовленные волонтеры из числа старших воспитанников «Железногорского детского дома» и студентов педуниверситета.

Следующие два месяца раз в неделю команды собираются в детском доме для репетиций.

Основной шаг – проведение Семейных Спартианских игр Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) – это зрелищное и запоминающееся событие.

На заключительном шаге собирается оборотная связь от всех участников программки. Трудовым коллективам, семьям–участникам предлагается оценить, поменялось ли их отношение к воспитанникам детского дома Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов), также оформить творческий отчет об участии в программке для обмена опытом с другими коллективами. Посреди воспитанников детского дома проводится повторное психологическое тестирование, по результатам которого делается вывод о том, как стали лучше характеристики их социальной Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) адаптированности.

При проведении коллективом КГБОУ «Железногорский детский дом» каждых новых Семейных Спартианских игр (а в 2012 году проведены уже 9–е Игры) видно, как рады воспитанники повстречаться со своими «семьями», с которыми участвовали в Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) Играх в прошедшем. Они становятся реальными друзьями.

Преподавателями и психологами очень понижается риск психической травмы у малыша. На вопрос «Не будет ли для воспитанника плохо, когда он побудет с семьей Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов), а позже опять возвратится в детский дом?», мы отвечаем: «Нет. Еще ужаснее, когда у малыша вообщем нет вида благополучной семьи, на который можно опереться в будущем». Мы готовим малышей, предупреждая о том, что на Гуманистическая программа: содержание, опыт реализации, перспективы Материалы I спартианского конгресса (7 декабря 2012 г., г. Саратов) их пути повстречаются просто очень отличные люди.

^ Роль спартианских игр в укреплении

здоровья школьников

Беспалова Т.А.,

к.м.н., доцент, зав. кафедрой ТОФВ,


gruppovoj-protokol-zanyatiya.html
grush-4-na-bolshemenshe.html
gruz-predshestvuyushih-neudach.html